Lire / écrire un conte étiologique (ou conte des origines) séance 5 la situation initiale
1) Rappel de la définition d’une situation initiale. Montrer qu’il reste des cases à compléter dans la grille d’écriture pour terminer le conte et qu’il s’agit donc du début du conte.
2) Reprise des brouillons de la séance précédente et ne garder que certaines idées. Contrainte : il ne peut pas y avoir de magicien ou de formules magiques dans cette partie.
3) Lecture de l’exemple de situation initiale écrite par le PE (à imprimer).
4) Écriture individuelle d’une nouvelle situation initiale au brouillon en sautant deux lignes à chaque fois sur 1/2 feuille. 5 phrases maximum.
