31 mai 2021 - erun
Activité 2 lundi 31/05/21 EPS
Pour aller vers la course d’orientation
1) Plan similaire à celui utilisé lors de la séance précédente (plan d’évacuation). Placer physiquement et sur le plan 10 balises repérées par un autocollant présent sur la balise et sur la carte.
2) Faire des groupes de 4 (5 au total). Définir le groupe par un prénom. Chaque groupe aura une tablette, une carte et un stylo.
3) Attribution des balises à rechercher (PE aura aussi un tableau avec les noms de groupe et le numéro de la balise recherchée). A chaque balise les groupes reviennent au point de ralliement.
4) Préparer un tableau sur une feuille A3 impliquant les noms de chaque groupe (colonnes) et les 10 sessions (lignes) de recherche avec le nombre de points : 1 point pour les recherches avec le plan et 2 points pour les recherches sans le plan. A chaque session définir la personne qui tient la carte, celle qui inscrira sa croix dans le tableau et celle qui prendra la photo pour validation. La Croix ne sera inscrite que lorsque le PE aura vu la photo.
5) Comptage des points, palmarès.
31 mai 2021 - erun
Activité 3 lundi 31/05/21 Géométrie
Les polygones, les quadrilatères et le carré
1) Trace un carré de 5 carreaux de côté sur une affiche au tableau en laissant les marques/traces de construction. Marquer le codage mathématique : égalité de longueur et angles droits. Ecrire sur un vantail blanc du tableau les 10 étapes de construction.
2) Assigner un/une élève à chaque étape de la construction. Diviser la classe en 2 groupes qui viennent tracer un carré sur une affiche à carreaux au tableau.
3) Même exercice mais sur support uni (retourner l’affiche à carreaux). Répertorier chaque étape de construction sur une affiche à carreaux au tableau. Toutes les étapes doivent tenir sur une même affiche.
Étape 1 : trace et nomme un segment qui sera le premier côté du carré (dépasse les points lorsque tu traces ton segment).
Étape 2 : Trace 2 droites perpendiculaires assez longues passant par chacun des points de ton premier segment.
Étape 3 : Place et nomme un point sur chacune des droites perpendiculaires que tu as tracées. A cette étape, tu dois obtenir 3 segments de même longueur.
Étape 4 : Ferme ton carré. Vérifie que chaque côté ait la même longueur.
Étape 5 : Marque le codage mathématique (égalité de longueur et angles droits).
4) Compléter la trace écrite sur le carré à apprendre pour le 07/06/21.
31 mai 2021 - erun
Activité 5 lundi 31/05/21 Anglais
1) Placer tous les dessins de monstres au tableau. Les numéroter.
2) Laisser 10 minutes aux élèves pour faire un choix et écrire sur l’ardoise (si besoin) le portrait de leur monstre.
3) Écouter la description d’un/une élève et essayer d’identifier le monstre décrit. Possibilité de scinder la classe en 2 et de compter les points.
31 mai 2021 - erun
Activité 4 lundi 31/05/21 lecture / écriture
Tutoriel collectif en vidéo-projection : écrire un e-mail en utilisant l’ENT ECLAT.
31 mai 2021 - erun
Activité 1 lundi 31/05/21 Calcul
Multiplier un nombre par 5 ou 50
Exemples à étudier au tableau : 15 x 5 et 11 x 50
8 x 50 =
13 x 5 =
16 x 5 =
21 x 5 =
20 x 50 =
50 x 50 =
25 mai 2021 - erun
Activité 6 mardi 25/05/21 Sciences
Pour aller vers la classification des êtres vivants
1) Lecture du texte documentaire sur l’ornithorynque.
2) Visionner 2 courtes vidéos sur la loutre et le castor.
3) Compléter (à imprimer) un tableau d’attributs impliquant le castor, le canard, la loutre et l’ornithorynque.
4) Conclusions.
25 mai 2021 - erun
Activité 2 mardi 25/05/21 Orthographe
Les homophones grammaticaux
Exercices 6 et 8 p 124
Consigne modifiée 8 p 124 : repère le verbe avoir et écris-le à l’imparfait.
25 mai 2021 - erun
Activité 1 mardi 25/05/21 Calcul
Multiplier par 5
3 exemples = 17 x 5, 14 x 5 et 19 x 5
9 x 5 =
11 x 5 =
13 x 5 =
15 x 5 =
18 x 5 =
20 x 5 =
25 mai 2021 - erun
Activité 5 mardi 25/05/21 EPS
Reprise de la séance du 18/05/21 en changeant les groupes (6 x 3 et 1 x 2 = 7 groupes).
25 mai 2021 - erun