1) Comparer des données. En comparant 5 grilles d’observations datant de la séance passée, expliquer quel(le) élève a fait la meilleure course. Prévoir une copie par élève.
2) Courir 6’ en moitié de classe sur la base du jeu « du gendarme » : gendarme 1 Lynaé, gendarme 2 Orlane.
