5 avril 2022 - erun
Activité 1 mardi 05/04/22 Calcul
Calculer un quotient entier (révisions des tables de multiplication)
1) Donner 24 cartes à un/une élève et demander de diviser ces 24 cartes en 8.
36 : 9 =
42 : 7 =
64 : 8 =
72 : 8 =
63 : 7 =
48 : 6 =
5 avril 2022 - erun
Activité 3 mardi 05/04/22 Grandeurs et mesures
Évaluations CE2 et CM1 sur les mesures de masses. Modifier et vérifier les supports à imprimer.
5 avril 2022 - erun
Activité 6 mardi 05/04/22 Sciences
L’électricité
1) Rappel de la séance précédente.
2) Écriture d’une trace écrite sur « isolant et conducteur » (reprise du tableau des objets testés en séance précédente).
3) Le corps humain est-il isolant ou conducteur ?
5 avril 2022 - erun
Activité 2 mardi 05/04/22 Calcul
Calculer un quotient entier (révisions des tables de multiplication)
1) Rappel de la séance précédente.
2) Travail minuté :
30 : 5 =
21 : 7 =
36 : 9 =
42 : 6 =
45 : 5 =
27 : 3 =
4 avril 2022 - erun
Activité 5 lundi 04/04/22 Anglais
Qu’aimes-tu manger au déjeuner ? Séance 6
1) Jeu du pendu sur les mots 17 à 25.
2) Observation de la question : What would you like on your pizza ? Qu’aimerais-tu sur ta pizza ? Proposer une réponse. Trace écrite.
3) Support « make a pizza » à imprimer. Dessiner une pizza avec les ingrédients que l’on a étudiés en classe. Prévoir des symboles ou dessins stylisés au tableau pour chaque aliment (jeu du « dessiner c’est gagné »).
4) Séance prochaine : décrire les pizzas dessinées.
4 avril 2022 - erun
Activité 1 lundi 04/04/22 Calcul
Calculer un quotient entier (révisions des tables de multiplication)
1) Donner 16 cartes à un/une élève et demander de diviser ces 16 cartes en 4 puis dessiner une division : 16 : 4 =
2) Recueillir les représentations, confronter et valider. Montrer la corrélation entre 16 : 4 = 4 et 4 x 4 =16.
3) Dessiner à nouveau : 32 : 4 et 36 : 6.
4 avril 2022 - erun
Activité 3 lundi 04/04/22 Géométrie
Tracer un carré, un rectangle (CE2) et un losange (CM1) sur un support uni
1) Visionnage de la vidéo. Les élèves pointent ce qui est différent de notre méthode.
2) CE2 et CM1 tracent un carré de 8 cm de côté en pas à pas avec La vidéo. La feuille blanche distribuée aux élèves ne sera pas rectangulaire. Les élèves l’orienteront comme ils le souhaitent et écriront leur prénom.
3) Validation en échangeant sa feuille avec le voisin.
4) Les élèves retrouvent leur feuille. Les CE2 tracent un rectangle de 9 cm de longueur et 4 cm de largeur. Les CM1 tracent un losange dont les diagonales feront 10 cm et 4 cm. Validation en échangeant la feuille avec un autre élève.
4 avril 2022 - erun
Activité 4 lundi et mardi 04 et 05/04/22 Lecture / Écriture
Repérage et écriture de l’événement perturbateur du conte des origines séance 6
1) Rappel : un conte des origines est écrit en suivant des parties bien claires qui sont présentes sur la fiche d’écriture document 3 « le squelette ». Reprise du document 2 (3 textes) et souligner les situations initiales dans les 3 textes.
2) La partie suivante est l’événement perturbateur. Repérer les connecteurs ou indicateurs temporels, les entourer : mais, mais un jour, un beau jour, tout allait bien seulement… Souligner au crayon à papier toute la partie « événement perturbateur » des 3 textes. Décrire cette partie, comparer sa longueur aux autres parties.
3) Écrire au brouillon (1/2 feuille à carreaux) l’événement perturbateur puis l’écrire sur le document 3 après validation. 5 phrases maximum.
4 avril 2022 - erun