9 mai 2022 - erun
Activité 2 et 5 lundi et mardi 09 et 10/05/22 EPS
Pour aller vers la randonnée / course à pied séances 5 et 6
1) Direction port de Clamecy, côte du camping, tourner à droite dans la forêt, passage piétons route de Tannay, rejoindre le chemin de la messe, retour à l’école par centre ville.
2) Prendre les bords d’Yonne jusqu’à la Ferme Blanche, suivre le sentier en bord d’Yonne, sentier à gauche à la MLAC, chemin de Vaugorges puis redescendre par les escaliers sur la route d’Armes, retour à l’école.
9 mai 2022 - erun
Activité 5 lundi 09/05/22 Anglais
Qu’aimes-tu manger au déjeuner ? Séance 9
1) Rappel de la leçon précédente grâce à une activité orale en binôme : utiliser les supports « Make a pizza » dessinés à la maison : chaque binôme reçoit une pizza qu’il n’a pas dessinée. Dialogue impliquant « What would you like on your pizza ? Réponse impliquant le vocabulaire étudié en classe. Échanger les rôles. OK
2) Introduire « how many » exemple : « How many onions on your pizza ? » Les élèves répondent sans faire de phrases, ils / elles indiquent le nombre uniquement. NON FAIT
9 mai 2022 - erun
Activité 3 lundi 09/05/22 Géométrie
Les triangles séance 2
1) Rappel de la leçon de la séance précédente.
2) Sur feuille blanche : trace un triangle rectangle STU rectangle en T. La longueur du côté TU sera de 5 cm. ST fera 8 cm. Colorie le triangle STU en vert. Place le point V pour que STUV soit un rectangle. Relie les points U, V et S, V.
3) Pour lundi 16/05/22 trace un triangle quelconque CDE sur la feuille blanche du 09/05/22. Le côté DE fera 7 cm.
9 mai 2022 - erun
Activité 4 lundi et mardi 09 et 10/05/22 Lecture / Écriture
Écriture de l’événement perturbateur du conte des origines séance 9
1) Terminer la phase de relecture : chaque élève a reçu une feuille événement perturbateur qui ne lui appartient pas et une feuille de questions.
2) Chaque feuille « questions » sera agrafée à la feuille « événement perturbateur ».
3) Correction des supports par PE. Chaque élève retrouve sa feuille et lit la feuille « questions » complétée par un/une camarade. Amélioration de sa partie « événement perturbateur » grâce à la lecture de la feuille « questions ».
4) Terminer l’écriture de l’événement perturbateur ou de la situation finale selon le rythme des élèves.
3 mai 2022 - erun
Activité 2 mardi 03/05/22 Orthographe
La chaîne d’accords dans le groupe nominal séance 1
1) Exercice 1 p 122 repérer le nom noyau dans le groupe nominal et indiquer son genre et son nombre.
2) Photocopier la leçon p 123. Lire la leçon et entourer déterminant, adjectif et nom noyau.
3) Dictée de mots invariables listes 29 et 30.
4) Pour mardi 10/05/22 revoir la dernière leçon sur « Les accords dans le groupe nominal » et apprendre les listes 31 et 32 de mots invariables.
3 mai 2022 - erun
Activité 3 mardi 03/05/22 Grandeurs et mesures
Mesurer des contenances séance 2
https://www.edumoov.com/fiche-de-preparation-sequence/136711/grandeurs-et-mesures/ce1-ce2/la-contenance
1) Rappel de la séance précédente. Tracer un tableau de conversion (7 colonnes sur feuille de classeur format paysage) des mesures de contenances en s’appuyant sur les tableaux de conversion des longueurs et des masses.
2) Lecture du tableau de conversion « universel » à imprimer en couleur. Correction/validation du tableau de conversion des contenances réalisé en phase 1.
3) J’achète une bouteille d’un litre de jus de fruit. Je veux la partager équitablement avec 3 amis. Combien de verres me faudra-t-il ? La contenance d’un verre se calcule en cl ou en ml. Combien de jus de fruit devrais-je verser dans chaque verre ?
4) Pour mardi 10/05/22 exercices 1 et 2 p 7 livret 8 à photocopier.
3 mai 2022 - erun
Activité 1 mardi 03/05/22 Calcul
Ajouter ou soustraire 199, 299, 399, 499, etc…
Exercices 8 et 9 p 55. Support à photocopier.
Exercice 8 : retrouver les étapes intermédiaires des 2 premiers calculs et les écrire au tableau.
Exercice 9 : résoudre des soustractions impliquant un nombre à 4 chiffres du type 1140 – 40 =
2 mai 2022 - erun
Activité 5 lundi 02/05/22 Anglais
Qu’aimes-tu manger au déjeuner ? Séance 8
1) Trace écrite (à vérifier) : What would you like on your pizza ? Qu’aimerais-tu sur ta pizza ? I would like mushrooms, onions and tomatoe sauce. J’aimerais des champignons, des oignons et de la sauce tomate.
2) Activité orale en binôme : utiliser les supports « Make a pizza » dessinés à la maison pour répondre à la question « What would you like on your pizza ? ».
2 mai 2022 - erun
Activité 4 lundi et mardi 02 et 03/05/22 Lecture / Écriture
Écriture de l’événement perturbateur du conte des origines séance 8
1) Rappel : l’événement perturbateur est la partie qui vient après la situation initiale. Pour l’écrire il faut trouver de bonnes idées qui donneront envie d’écrire.
2) Chaque élève écrira son prénom sur la feuille sur laquelle il/elle aura écrit sa partie événement perturbateur.
3) Chaque élève reçoit une feuille événement perturbateur qui ne lui appartient pas. Répondre aux questions suivantes à photocopier :
1) Comprends-tu le texte que tu viens de lire ?
2) Le texte commence-t-il par un indicateur de temps ? Lequel ?
3) Combien le texte a-t-il de phrases ?
4) Les verbes sont-ils conjugués au passé (imparfait ou passé simple) ? Tu les souligneras au crayon à papier.
5) Écris toutes les idées que tu trouves dans le texte.
4) Chaque feuille « questions » sera agrafée à la feuille « événement perturbateur ».
5) Chaque élève retrouve sa feuille et lit la feuille « questions » complétée par un/une camarade. Amélioration de sa partie « événement perturbateur » grâce à la lecture de la feuille « questions ».
2 mai 2022 - erun