Lire / écrire un conte étiologique (ou conte des origines) séance 4
1) Rappel de la séance précédente (notamment pour les absents) : les indicateurs de temps.
2) Écriture d’une situation initiale grâce au document 3 (grille d’écriture) et au titre écrit lors de la séance précédente. Écrire collectivement 2 situations initiales en guise d’exemples au tableau puis distribution du document 3 (travail individuel). La partie « décrire cette situation » se fera au brouillon en sautant des lignes. Elle sera copiée après coup sur le document 3.
