3 novembre 2020 - erun
Activité 2 mardi 3/11/20 Orthographe
Dictée – Réactivation de la notion de pluriel
Notre facteur est l’ami des bêtes. Il marche sur les chemins, dans les champs et les forêts. Le matin, il rencontre des lapins qui ont faim. Ils cherchent de petites choses à croquer. Parfois, le facteur voit des sangliers et même des écureuils.
Les CE2 n’auront pas la totalité de la dictée. Les mots en rouge seront écrits au tableau. Le PE écrira la dictée sur une feuille en même temps que les élèves (support de correction).
3 novembre 2020 - erun
Activité 5 mardi 3/11/20 EPS
Jeux prolongeant la séquence de course longue en vue du cross USEP du 18/11/20.
Différentes variantes du jeu de chat / souris (gymnase et préau côté réfectoire).
1) Le chat couleur
2) Le chat multiplicateur (prévoir foulards)
3) Les queues du chat
2 novembre 2020 - erun
Activité 4 lundi 2/11/20 Lecture
1) Le PE écrit au tableau 3 strophes du poème « Chaleur ». Une lecture à haute voix en est faite. Les mots inconnus sont expliqués.
2) Le texte est copié très proprement sur une petite feuille à carreaux puis collé dans le cahier.
2 novembre 2020 - erun
Activité 1 lundi 2/11/20 Calcul
Ajouter un multiple de 10
Réactiver ajouter 9 et 11 et retrancher 9 et 11.
37 + 20 =
58 + 40 =
29 + 60 =
62 + 30 =
54 + 70 =
2 novembre 2020 - erun
Activité 5 lundi 2/11/20 Anglais
L’heure (À rapprocher de la séquence d’apprentissage d’avant les vacances sur les moments de la journée.)
1) Distribution du support sur les nombres de 1 à 20. Les lire et les mémoriser en anglais (jeu du pendu / hangman).
2) Introduction de la question / réponse « What time is it ? It is ….. o’ clock. Copier une trace écrite dans le cahier.
3) Jeu avec la pendule. Les élèves choisissent une heure et demande (en anglais) à la classe l’heure qu’il est. Un(e) élève indique (en anglais) l’heure qu’il est sur la pendule.
2 novembre 2020 - erun
Activité 2 lundi 2/11/20 EPS
Course longue – Course aux papiers
Les élèves travaillent en binômes sur un terrain balisé dégagé qui permet à chacun(e) d’observer son partenaire.
En début de séance chaque élève reçoit 10 papiers blancs et 5 papiers de couleur. Les papiers blancs seront délivrés au coureur après 1 tour de terrain. Les papiers de couleur seront utilisés en cas d’arrêt(s) du coureur.
But du jeu : obtenir le maximum de papiers blancs et aucun papier de couleur.
2 novembre 2020 - erun
Activité 3 lundi 2/11/20 Géométrie
Dernière séance sur les solides
1) Réactiver les notions de polyèdre et de non polyèdre.
2) Travail à partir du support de 7 solides simples distribué avant les vacances (impliquant le prisme pour les CM1). Le PE attribue un solide à chaque élève. Chacun(e) devra écrire une description précise de son solide (formes des faces, nombre d’arêtes, nombre de sommets).
Un élève lira sa description à la classe. Les élèves pensant avoir le même solide le rejoindront au tableau. La classe validera ou non les choix opérés.
1 novembre 2020 - erun