1) Avant de rentrer en classe, au moment du rang, le PE mesure la taille du rang en utilisant un décamètre et la règle jaune de la classe. Chronométrer les 2 prises de mesures (importance d’utiliser le bon outil et donc la bonne unité). Faire lire les inscriptions sur l’outil décamètre. Rappel de l’importance d’utiliser le même système de mesure (système métrique).
2) Copie de la leçon sur les multiples du mètre. /!\ Lorsque j’utilise le tableau de conversion je mets un seul chiffre par colonne.
3) Distribution d’un tableau de conversion sous pochette plastique pour une utilisation du feutre d’ardoise effaçable. Positionnements de mesures de longueurs dans le tableau.
